روانشناسی رشد مفاهیم بنیادی در روانشناسی کودک با تجدیدنظر کلی و اضافات27236

معرفی کتاب روانشناسی رشددر کتاب روانشناسی رشد نوشته حسن احدی و شکوه السادات بنی جمالی با مفاهیم بنیادی در روان شناسی کودک آشنا خواهید شد.دستاوردهای علمی سال های اخیر کنجکاوی انسان را بیشتر کرده است. انسان هر چه بیشتر پی می برد که کم می داند، مخصوصاً در مسائل علوم انسانی و روانشناسی. در این قرن انسان بیشتر به سرنوشت آینده کودکان خود احساس توجه می کند و به همین علت نیز در هیچ یک از زمان ها تا به این حد معلومات خود را ناقص نیافته است. در زمان ما دگرگون شدن پی در پی چهره جامعه ها از طرفی و هشدارهای علم روانشناسی از طرف دیگر، والدین و مربیان را به شک واداشته است. امروز با کشف جواب هر سؤال راجع به رشد و پرورش کودک صدها سؤال تازه تری فرا روی محققان نهاده می شود و آنها را به تکاپو و کنجکاوی بیشتر وامی دارد. پدر و مادر در عصر ما، آگاهی کمی به پاسخ بسیاری از سؤالات مربوط به پیدایش و تکامل فرزندان خود، دارند آنها می خواهند بدانند تا چه حد می توانند در این تغییرات دخالت داشته باشند آنها نگران مخاطرات احتمالی رشد فرزندان خود هستند و آرزو دارند با آمادگی قبلی علاج واقعه را قبل از وقوع بنمایند. درباره کتاب روان شناسی رشداین کتاب حاصل مطالعه و ترکیب ده ها منبع به زبان فارسی، انگلیسی و فرانسوی است. مؤلفان کوشیده اند بر پایه منابع جدید و نیز تجارب آموزشی ممتد خویش در دانشگاه های کشور، کتاب فوق را گردآورند. کتاب در شش فصل تنظیم یافته است. فصل اول کتاب به کلیات تعاریف و روشن سازی مفاهیم بنیادی در رشد و تکامل اختصاص داشته، کوشش شده است همه مفاهیم به روشنی تعریف گردد و مرز مفاهیم، حفظ شود. در فصل های دوم و سوم و چهارم، از رشد و تحول جسمانی، رشد نخستین سال های پس از تولد و رشد شخصیت، سخن رفته است. در این جا، با جهان پر از راز، نوپا و نوزاد و سرآغاز نخستین آگاهی ها در وی آشنا می شویم. احساس و ادراک نوزاد نخستین بازتاب ها، انواع نیازهای نوزاد و نیز چگونگی رشد جسمانی، بارزترین مباحث این فصول را تشکیل می دهد. فصل پنجم به نظریه های رشد اختصاص دارد. در آغاز اساس اندیشگی، نظری و فلسفی نظریه های رشد مورد تبیین و تشریح قرار گرفته است. سپس از چهار متفکر صاحب نام و نظریه پرداز به نام در زمینه رشد، سخن رفته است. و آراء آرنولد گزل، اریک اریکسون، ژان پیاژه و آلبرت بندورا و مفاهیم رشد از دیدگاه اسلام که هر یک، نشانگر یکی از دیدگاه های عمده روان شناختی در رشد است بازگو شده است. در تدوین این بخش، خاصه از آخرین مطالعات و پژوهش ها و منابع بهره گرفته شده مطالب در قالبی نو، با سبکی تازه و با موارد و مثال هایی جدید و ابتکاری عرضه گردیده است. در پایان آراء هر اندیشمند نقدی نیز به عمل آمده که می تواند خود میدان را برای تبادل و برخورد آراء باز نگاه دارد و زمینه ای جهت جدل فکری سالم و سازنده فراهم سازد. فصل آخر به پاره ای از اختلالات دوران نوپایی کودکی و نوجوانی اشاره دارد. ضمن بیان چگونگی عارضه، پاره ای روش های درمان نیز مطرح گردیده است. خواندن کتاب روانشناسی رشد را به چه کسانی پیشنهاد می کنیم پزوهشگران و علاقه مندان به روان شناسی کودکان را به خواندن این اثر دعوت می کنیمبخشی از کتاب روانشناسی رشدمقدار و وضع رشد ممکن است به سبب عواملی که در داخل و یا خارج از بدن انسان قرار دارد، تغییر کند. رشد بدنی از یک طرف به عوامل وراثتی و از طرف دیگر به عوامل محیطی از قبیل هوای آزاد و نور خورشید بستگی دارد. رشد تنها محصول یکی از این عوامل نیست بلکه تمام آنها در رشد مؤثر هستند. و به سهم خود به هم وابسته اند.وراثتاغلب خصوصیات جسمانی و روانی به وسیله سلول های جنسی والدین به فرزندان منتقل می شوند. انتقال این صفات جنبه ارثی و ژنتیک دارد.توارث مفهومی باسابقه و قدیمی است. اغلب کودکان، کم و بیش از لحاظ خصوصیات جسمانی یا روانی به والدین خود شباهت دارند. در بعضی خانواده ها صفات ویژه ای نسل بعد از نسل انتقال یافته است. مفاهیم پیشین درباره توارث با خطا و اشتباه همراه بود، هرچند امروز نیز در مورد اتفاقات و مواقع بروز آن در زندگی، اتفاق نظر وجود ندارد. دانشی که از چگونگی انتقال صفات و ویژگی های ارثی سخن می گوید، توارث یا ژنتیک خوانده می شود. پیشتر در زمان ویس من این دانش « ژنوتیپ » نامیده می شد. لیکن چندی بعد به دلیل تکامل و افزایش یافته های آن، این مجموعه از دانش ژنتیک نام گرفت