مدیریت آموزشی و آموزشگاهی:کاربرد نظریه های مدیریت در برنامه ریزی و نظارت19562

/معرفی کوتاه/مدیریت آموزشی و آموزشگاهی/کتاب مدیریت آموزشی و آموزشگاهی: امروز رشته «مدیریت آموزشی» به عنوان شاخه ای از آموزش عالی در پاسخ به نیازهای آموزشی وزارت آموزش و پرورش نقش حساسی دارد. این رشته همراه با تحول در سایر رشته های مدیریت از جمله مدیریت دولتی، اداری مالی، بازرگانی و بیمارستانی به تدریج شکل گرفته و به سوی ساختاری منظم و مرکب از موضوعات، عناوین، مفاهیم، اصول، مهارتها و اصطلاحات مربوط به خود پیش می رود. در رشته علمی و حرفه ای مدیریت آموزشی، به صورت رشته ای تخصصی، دروس تخصصی بر اساس زمینه های روانشناسی، مردم شناسی، سازمان سیاسی، علوم اجتماعی،/تصمیم گیری، نظارت و راهنمایی، روش تدریس، ارزشیابی، روابط انسانی، علوم اداری، فن آوری و … وجود دارد. نیاز روزافزون به مدیریت آموزشی ناشی از تغییرات کلی است که از آغاز دوره جدید آموزش رسمی ایران در عناصر مختلف آموزشی و بافت آن صورت گرفته است. افزایش تعداد معلمان، دانش آموزان، مدارس، موضوعات و عناوین دروس، مشاغل آموزشی و پرورشی و هزینه ها، توأم با گسترش قلمرو وظایف، اهداف، پیچیدگی، وسعت محتوا و انتظارات روزافزون از آموزش و پرورش تربیت و آماده سازی مدیران آموزشی را الزامی ساخته است./فهرست مطالب کتاب مدیریت آموزشی و آموزشگاهی دکتر محمدرضا بهرنگی:/بخش نخست: اهمیت مدیریت آموزشی//آموزش مدیران آموزشی مناسب ترین و کوتاه ترین را رشد کیفیت آموزشی است/پیچیدگی وسعت قلمرو و عناصر متشکله مدارس/ویژگی های مراکز آموزشی و اهمیت مدیریت آموزشی//بخش دوم: قلمرو و ابعداد وظایف مدیریت آموزشی ده بخش از امور مهم مدیریت آموزشی/بخش سوم: نظریات مدیریت//نظریات سازمانی در مدیریت/مظریات انسانی در مدیریت/نظریات ادغامی در مدیریت/اصول مدیریت و جامعت تفکر در نامه امام علی به مالک اشتر//بخش چهارم: مدارس غیرانتفاعی کمکی به توسعه آموزش و پرورش/