برنامه ریزی درسی برای مدارس ابتدایی در هزاره سوم20758

از برنامه ریزی درسی تعاریف گوناگونی عرضه شده است. این گوناگونی ناشی از رویکردها و موضع گیری های مختلفی است که درباره آموزش و پرورش وجود دارد. یکی از تعاریف بر واقعیت های «جهانی شدن» و «دهکده جهانی» نظر دارد. بر اساس این تعریف تغییر الگوهای برنامه ریزی درسی، تغییر بنیادی آموزش و پرورش را سبب می شود. افراد موافق با این نظریه بر بازسازی «هویت انسانی» برای هزاره سوم علاقه نشان می دهند و به نظر این گروه بر «توسعه ظرفیت گزینش های انسان در یک جامعه قابلیت زا» تاکید دارند. به نظر این گروه آموزش و پرورش نه تنها باید معلمان با صلاحیت، ساختمان و تجهیزات جدید و متناسب با ویژگی های هزاره سوم را تدارک ببیند، بلکه در همان زمان باید برنامه های خود را متناسب با شرایط جدید فرهنگی در دهکده جهانی بازسازی کند، هم چنین عقیده دارند مسائلی هم چون: فقر، جنگ، و گسترش حاشیه نشینی، که در آینده رخ خواهد داد، رو در روی کودکانی است که هم اکنون در مدارس ابتدایی حضور دارند. این نوع برنامه ریزی درسی در کتاب حاضر بررسی و طی آن مباحثی هم چون: معنی و مفهوم برنامه ریزی درسی، مبانی جامعه شناختی برنامه درسی، برنامه درسی و نظام ارزش ها، گروه بندی کودکان در مدارس ابتدایی، رهبری بهسازی و توسعه برنامه درسی، کشف محیط طبیعی «علوم در برنامه درسی مدارس ابتدایی» و چشم انداز آینده مدارس ابتدای مطرح شده است.