اختلال کمبود توجه بیش فعالی در مدرسه (شیوه های ارزیابی و راهبردهای مداخله ای)152729

توضیحات اثر جرج جی دوپل، گری استونر به ترجمه دکتر پروانه محمدخانی، سیروان اسمائی مجد و چاپ انتشارات دانژه می باشد. مجموعه ای مفید و کارآمد برای تمام کارکنان، معلمین، مدیران و روانشناسان مدارس که اطلاعاتی سودمند در رابطه با دانش آموزانی که دچار اختلال کمبود توجه/ بیش فعالی هستند در اختیارشان قرار می دهد، تا شیوه برخورد با آن ها و ایجاد شرایطی مناسب که در نتیجه آن این مشکل برطرف شود را آموزش ببینند. کتاب حاضر به شیوه ای نگارش شده است که استفاده از آن برای تمام کارکنان ساده باشد و آنان را در امر آموزش به موفقیت نزدیک گرداند.هدف این کتاب راهنمایی متخصصان مدرسه مدار برای ارزیابی و درمان دانش آموزان مبتلا به ADHD است. کوشش شده تا فنون ارزشیابی درمانی که اساس تجربی دارند و کاربردی هستند (در دنیای واقعی کاربرد دارند) شناسایی شوند. در چاپ دوم این کتاب، ما دامنه راهبردهای ارزیابی و مداخله ای که می توانند در محیط مدرسه به صورت یک طیف رشدی موثر باشند، به روز در آورده و بسط داده ایم.