پداگوژی: علم و هنر یاددهی – یادگیری از دوران باستان تا به امروز نظریه و کاربرد کد (۱۷۵۱)231618

پداگوژی علم و هنر یاددهی یادگیری از دوران باستان تا به امروز (نظریه و کاربرد)
(کد کتاب: 1751)
مؤلفان: کلرمون گوتیه ، موریس تاردیف
مترجم: دکتر فریده مشایخ
**
شرح :
کتاب حاضر برای دانشجویان رشته علوم تربیتی در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری به عنوان منبع اصلی درس «فلسفه تعلیم و تربیت» به ارزش 3 واحد ترجمه شده است. امیداست علاوه بر جامعه دانشگاهی، سایر علاقه‌مندان نیز از آن بهره‌مند شوند.
**
چکیده :
چگونه نظریه‌ها و کاربردهای علم و هنر یاددهی-یادگیری (پداگوژی) در غرب تکوین یافته است؟ تأثیر و پیامدهای نظریه‌های یاددهی-یادگیری و کاربرد آنها بر شکل‌گیری جوانان، بزرگسالان و مدرسان چگونه بوده است؟ برای پاسخ به این پرسشها کتاب «پداگوژی: نظریه‌ها و کاربردها از دوران باستان تا به امروز» به دقت و با نگاهی روشنگرانه تاریخ تکوین پداگوژی سنتی در دوران باستان تا تولد مدرسه در قرون وسطی، و آموزش انسان‌گرا در عصر “تجدید حیات” را، از یک سو، و پداگوژی نوین در قرن بیستم میلادی تا عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات را، از سوی دیگر، بازنمایی می‌کند. این کتاب حاصل کار گروهی از صاحب‌نظران در علوم تربیتی و علوم اجتماعی در دانشگاههای کانادا، ایالات متحد امریکا و اروپا است که با همیاری درباره جریانهای عمده و افراد تأثیرگذار در تکوین علم و هنر یاددهی-یادگیری در طول تاریخ غرب پژوهش نموده‌اند. مطالعه این کتاب، کلیدهای لازم را برای تأمل، نقد و مطالبه چرایی و چگونگی تحقق اهداف یاددهی-یادگیری در نظامهای آموزشی، برنامه‌های درسی و به ویژه کیفیت حرفه معلمی، با زبان تخصصی مرجع، به دست می‌دهد.
**
فهرست :
-پیشگفتار مترجم
-معرفی ویراستاران
-مقدمه ویراستاران
-بخش نخست: تکوین اندیشه‌ها و کاربردهای علم و هنر یاددهی-یادگیری (پداگوژی) از دوران باستان تا قرن بیستم میلادی
-فصل اول: یونان باستان و پی‌ریزی سنت آموزش غربی
-فصل دوم: تولد مدرسه در قرون وسطا
-فصل سوم: رنسانس و آموزش انسان‌گرا
-فصل چهارم: قرن هفدهم و مسئله روش در تدریس یا تولد پداگوژی
-فصل پنجم: ژان ژاک روسو: کپرنیک حوزه پداگوژی
-بخش دوم: پداگوژی و پداگوگها در قرن بیستم
-فصل ششم: از پداگوژی سنتی به پداگوژی نوین
-فصل هفتم: ماریا مونتسوری: کودک و آموزش او
-فصل هشتم: الکساندر س. نیل و پداگوژی آزادساز
-فصل نهم: پداگوژی فرینه
-فصل دهم: کارل راجرز و پداگوژی باز
-فصل یازدهم: پداگوژی پائولو فریره یا آموزش به عنوان عمل سیاسی
-فصل دوازدهم: جایگاه فناوریهای اطلاعات و ارتباطات در پداگوژی
-بخش سوم: روان‌شناسیهای علمی و پداگوژی
-فصل سیزدهم: طرح خلق علم آموزش در قرن بیستم
-فصل چهاردهم: رفتارگرایی و رویکرد علمی به تدریس
-فصل پانزدهم: شناخت‌گرایی و الزامات آن در پداگوژی
-فصل شانزدهم: ژان پیاژه و سازاگرایی در آموزش
-فصل هفدهم: لِو ویگوتسکی و سازاگرایی اجتماعی در آموزش
-نتیجه‌گیری: پداگوژی در قرن بیست‌و‌یکم
-واژه‌نامه فرانسه-فارسی
-واژه‌نامه فارسی- فرانسه
-نمایه اعلام
-نمایه موضوعی
-واژه‌نامه
-نمایه