پیک آدینه چهارم دبستان44792

/معرفی کوتاه/پیک آدینه چهارم پویش/پیک آدینه پویش چهارم شامل :/ /پوشش کامل مطالب و مباحث کتاب ها./پرسش های هم سو با اهداف آموزشی محتوا و تمرین های کتاب های درسی./رعایت هر چه دقیق تر بودجه بندی های هفتگی ماهانه و نیم سال در تنظیم آدینه ها./تناسب کیفیت و حجم سوالات با گروه سنی دانش آموز و پرهیز از افزایش بدون توجیه تعداد سوالات.-ویژه ی تمرین در پایان هر هفته پیک آدینه پویش چهارم-دربرگیرنده ی تمام دروس (فارسی، ریاضی و علوم)-سؤالات استاندارد همراه با چیدمان هدفمند و منطبق با سرفصل های کتاب درسی-بودجه بندی براساس اهداف آموزش وپرورش و به تفکیک صفحات کتاب درسی-همراه با جدول همسال سنجی و نظر توصیفی معلما-تنوع محتوا به لحاظ استفاده از تمرین­ها و فعّالیّت­های گوناگون آموزشی- توجّه به نیازهای هفتگی دانش­ آموزان و پیوستگی و انسجام دروس- توجّه به پیش­ دانسته­ های دانش ­آموزان در یک هفته- تناسب حجم تمرین­ها با توجه به به گروه سنّی دانش­ آموزان-برنامه ریزی درسی پیک آدینه پویش چهارم یعنی :/“چیدمان صحیح ومنظم مطالعه ی درس ها در طول روزهای یک هفته”/برای دست یابی به یک برنامه مناسب ، باید برای هردرس جایگاه وحجم تمرین معینی در نظر گرفت./در حقیقت برنامه ریزی هفتگی ، خود از ضروریات لازم ارتقای سطح دانش ، مفاهیم دروس ومحتوای آن ها میباشد./ازاین نظر، “برنامه ریزی و برنامه پذیری هفتگی” یکی از مهمترین عوامل در رسیدن به اهداف آموزش وپرورش در برنامه ی درسی است./دانش اموزان بایک برنامه و تلاش مناسب در طی هفته و انتهای آن، مطلب بیشتری فرا میگیرد، واز آن لذت میبرد./علاوه بر اینها از بلاتکلیفی و سردرگمی ناشی از عدم نهادینه سازی و فهم نهایی مطالب دور میشود./مجموعه فعالیت های “پیک های آدینه” بادر نظر گرفتن این مهم، سعی داردعاملی برای تامین بهداشت روانی دانش آموز وآرامش و آسودگی اولیای محترم او باشد./از جمله ویژگی های این کتاب می توان به موارد زیر اشاره کرد:/1 – پرسش های هم سو با اهداف آموزشی، محتوا وتمرین های کتاب درسی/2 – رعایت هرچه دقیق تربودجه بندی هفتگی، ماهانه ونیم سال در تنظیم آدینه ها/3 – تناسب کیفیت و حجم سوالات باگروه سنی دانش آموزو پرهیز از افزایش بدون توجیه سوالات/