یادگیری و عملکرد حرکتی: رویکرد یادگیری مبتنی بر موقعیت (ویراست چهارم)43343

/معرفی کوتاه/یادگیری و عملکرد حرکتی: رویکرد یادگیری مبتنی بر موقعیت (ویراست چهارم)/ویراست چهارم «یادگیری و عملکرد» مورد علاقه دانشجویان است. زیرا روش یادگیری مبتنی بر موقعیت، تحقیقات اخیر را بسیار پیشرفته تر ارائه می کند. در مقابل، اشمیت و ریسبرگ دانشجویان را به چالش می کشند تا نه تنها مفاهیم یادگیری و عملکرد را درک کنند، بلکه آن را از طریق روش مبتنی بر موقعیت به کار ببرند. تمرین دهندگان حرکتی که از روش یادگیری مبتنی بر موقعیت به کار ببرند. تمرین دهندگان حرکتی که از روش یادگیری مبتنی بر موقعیت استفاده می کنند؛ مرتبا این سه سوال اساسی را می پرسند: چه کسی (شخصی که یاد می گیرد یا عمل می کند)، کجا (بافتی که برای یادگیری یا اجرا وجود دارد) و چه چیزی (کاری که باید یاد گرفته یا اجرا گردد). دانشجویان با کار کردن از طریق تمرینات مبتنی بر موقعیت، مسائل مباحث ای و مطالعات موردی، یاد می گیرند که چطور سوالات مناسب بپرسند، راه حل ها را مشخص کنند و جواب هایشان را با ارائه تئوری یا تحقیقات اثبات کنند. /