تیزهوشان علوم هشتم کاهه406088

معرفی کوتاه
تیزهوشان علوم هشتم کاهه
کتاب علوم هشتم تیزهوشان کاهه شامل :
مولفان با مدنظر قرار دادن جوانب.متفاوتی از نیازهای آموزشی دانش‌.آموزان این پایه دست به تألیف .کتاب پیش‌ رو زده است. در این کتاب علاوه بر درس‌ نامه‌ های.تشریحی با آزمون‌ های متعددی روبه‌ رو خواهید شد. دانش‌ آموز پس از مطالعه‌.ی نکات و مطالب مرتبط با علوم هشتم.سطح اطلاعات.و دانش خود را با تکیه بر پرسش‌ های چهارگزینه‌ ای کتاب می‌ سنجد. این کتاب با پتانسیل بالای آموزشی.خود دانش‌ آموزان تیزهوش را برای.رویارویی با آزمون‌ های استاندارد و پیشرفته آماده می‌ کند. در این کتاب دانش‌ آموز علاوه بر بانک.پرسش‌ های چهارگزینه‌ ای، به پاسخ‌ نامه‌ های تشریحی نیز.دسترسی خواهد داشت. کتاب حاضر.با همکاری مشترک سیده‌ سعیده تقی‌ زاده، نسیبه‌سادات ترین‌سان و عباس حق‌پرست در 452 صفحه گردآوری.شده و انتشارات کاهه آن را به چاپ رسانده است. کتاب علوم هشتم تیزهوشان کاهه ویژگی‌ های زیر را.شامل می‌شود:
آموزش کامل مفاهیم علوم نهم به صورت گام‌به‌گام و تحلیلی
نوآوری در طراحی تصاویر آموزشی با هدف ارتقای فهم مطالب
ارائه‌ی بیش از 800 پرسش چهارگزینه‌ای طبقه‌بندی شده با چینش هدف‌مند
اولین کتاب تمام رنگی علوم تیزهوشان در کشور
آموزش (درسنامه)
هر درسنامه از کتاب علوم هشتم تیزهوشان کاهه بطور.متوسط 14 الی 15 صفحه می باشد که علاوه.بر اینکه تمام مطالب و مباحث کتاب.درسی را خط به خط و نکته.به نکته پوشش می دهد، مطالب کلیدی و تکمیلی را نیز.شامل می شود که برای آمادگی بیشتر داوطلبان.آزمون های مختلف از.جمله تیزهوشان بسیار مفید می باشد. با مطالعه کامل، چند باره و عمیق.متون و نکات درسنامه می توان به اغلب.تست ها پاسخ مناسب داد.
با اینکه اغلب مطالب.پیشرفته ای که در درسنامه قرار گرفته از مواردی است که سهم.بیشتری از سوالات آزمون های مختلف را تشکیل می دهد اما.ذکر برخی مطالب معقول بنظر نمی رسد. بعنوان مثال در مبحث.واکنش ها، انواع واکنش ترکیب، جابجایی یگانه، دوگانه برگشت پذیر و… مطرح.شده که بطور معمول سوالات زیادی از آن.مطرح نمی شود. با توجه به حجم بالای مطالب پیشرفته و.فراتر از کتاب که در درسنامه قرار داده شده است، مطالعه کتاب علوم هشتم تیزهوشان کاهه.نمی تواند کمک چندانی به دانش آموزان.ضعیف در جهت تحکیم پایه.تحصیلی و درک بهتر مطالب درسی آن ها داشته باشد.
برخی از مطالب.و بخش های درسنامه، بطور خلاصه در نمودار و جداول توضیح داده شده اند، انواع.کلوئیدها و تفاوت اسیدها و بازها نمونه ای از این نوع توضیحات آموزشی است. برخی دیگر از مطالب فاقد آموزش نکته ای و کوتاه می باشند و توضیحات طولانی و مفصل تری را در بر گرفته اند که مطالعه آن ممکن است خارج از حوصله دانش آموزان باشد. مانند تعیین درصد اکسیژن موجود در هوا. بهرحال در هر دو رویکرد آموزشی، لحن و زبان آموزشی ساده و برای مخاطب قابل درک می باشد.
در تألیف درسنامه علوم هشتم تیزهوشان کاهه علاوه بر متن کتاب، نکات موجود در شکل ها، فعالیت ها و آزمایش کنیدها استخراج و با مطالب بیشتری آمیخته و پرداخته شده است، مانند فعالیت صفحه 7 کتاب درسی که در مورد PH چند ماده می باشد. این نکته در صفحه 20 درسنامه به شکلی گسترده تر و کامل تر به همراه PH چندین ماده دیگر ذکر شده است. با این حال برخی از نکات نیز از قلم افتاده است، به عنوان مثال آزمایش کنید صفحه 11 که در مورد انحلال قرص جوشان و واکنش های گرماگیر و گرماده است، جایی در فصل تغییرهای شیمیایی در خدمت زندگی ندارد.
در صفحه اول هر درسنامه علاوه بر مطلبی علمی که در جهت ترغیب دانش آموزان به مبحث مربوطه درج شده، به بررسی میزان اهمیت هر فصل در آزمون تیزهوشان و بارم بندی آن در امتحانات داخلی مدارس پرداخته شده است. در انتهای درسنامه ها نیز یک صفحه کامل به خلاصه ای از مطالب فصل مورد نظر (در قالب نموداری درختی) اختصاص داده شده است که در جمع بندی و مرور مباحث مطالعه شده موثر می باشد. در مجموع، در تألیف درسنامه سعی شده به تمام مطالب و نکات پرداخته شود و با مطالعه عمیق و خط به خط آن می توان اطلاعات و دانسته های لازم را برای قبولی در آزمون های تیزهوشان کسب کرد.
تست (تمرین)
در انتهای هر درسنامه از کتاب علوم هشتم کاهه دو گروه تست قرار گرفته است. بخش اول تست های بخش بندی شده مربوط به مطالب درسنامه و بخش دوم آزمون پایانی که شامل 15 سوال می باشد و دانش آموز می بایست در یک بازه زمانی مشخص که بالای صفحه پیشنهاد شده (معمولاً بین 12 تا 14 دقیقه) به تست ها پاسخ دهد. از ویژگی های منحصر به فرد پرسش نامه، هماهنگی تست ها و متون درسنامه می باشد. به این ترتیب که پس از مطالعه هر مبحث از درسنامه، در بخش زیرین آن مشخص شده که به کدام سوالات پرسش نامه می توان پاسخ داد.
تعداد تست ها در هر فصل با توجه به گستردگی مطالب و اهمیت آن متفاوت است؛ در فصول شیمی حدود 50 و در فصول زیست شناسی تقریباً 80 تست محتوای پرسش نامه را تشکیل می دهند. تعداد سوالات برای هر موضوع بستگی به میزان اهمیت و پیچیدگی آن دارد، بعنوان مثال در فصل مخلوط و جداسازی مواد از موضوعاتی مانند دسته بندی مواد، مخلوط همگن و ناهمگن، واکنش های گرماگیر و گرماده و جداسازی اجزای مخلوط ها تست مطرح شده که سهم انحلال پذیری با توجه به وجود مسائل و فرمول ها بیشتر از بقیه است. اسیدها و بازها تنها سه سوال را پوشش می دهند که انتظار می رفت تعداد تست های این مبحث بیشتر باشد. در فصل تنظیم عصبی، سوالات مناسب و متعددی از مغز و نخاع و اجزای آن طرح شده، هر چند طرح سوال از پتانسیل عمل و آرامش که مربوط به زیست شناسی یازدهم می باشد و درون کتاب درسی نیز اشاره ای به آن نشده منطقی بنظر نمی رسد.
مطالب اکثر سوالات، بطور مستقیم و غیر مستقیم در درسنامه علوم هشتم تیزهوشان کاهه قرار دارد، گاهی نیز سوالاتی طرح شده که این موضوع را نقض می کند. بعنوان مثال در فصل مخلوط و جداسازی مواد اصلاً اشاره ای به انحلال الکل در آب به هر نسبتی نشده و از آن 2 سوال طرح شده است. با این وجود طرح سوالات استاندارد بوده و کتاب فاقد سوالاتی پیچیده، گیج کننده و وقت گیر می باشد. همانطور که اشاره شد تست ها بر اساس عناوین و مباحث مهم هر فصل طبقه بندی شده است و مشخص می شود که هر تست به کدام موضوع درسی مرتبط است. استفاده از این شیوه در جلوگیری از به هم ریختگی فکری و آشفتگی خاطر دانش آموزان موثر است.
پاسخ نامه انتهای پرسش نامه، اغلب سوالات را بصورت تشریحی مورد تجزیه و تحلیل قرار می دهد، برخی سوالات که بسیار ساده و واضح می باشند فاقد پاسخ تشریحی اند. به ندرت می توان پاسخنامه ای را مشاهده کرد که سایر گزینه ها را نیز مورد بررسی قرار داده باشد که این موضوع می تواند از ضعف های پاسخنامه باشد. به علاوه، نبود نکته ای جدید در پاسخنامه را می توان به ضعف های پاسخنامه اضافه نمود. احتمالاً دلیل آن می تواند درسنامه باشد. یعنی اغلب سوالات بطور واضح درون درسنامه وجود دارند و مؤلف کتاب تیزهوشان علوم 8 ام کاهه نیازی به توضیحات بیشتر در پاسخنامه ندیده است. با تمام این تفاسیر، پرسش نامه با سوالات ترکیبی، استاندارد و متنوع هم از نظر تعداد سوال و هم از لحاظ کیفی مناسب و مطلوب می باشد.
مطالب اکثر سوالات، بطور مستقیم و غیر مستقیم در درسنامه علوم هشتم تیزهوشان کاهه قرار دارد، گاهی نیز سوالاتی طرح شده که این موضوع را نقض می کند. بعنوان مثال در فصل مخلوط و جداسازی مواد اصلاً اشاره ای به انحلال الکل در آب به هر نسبتی نشده و از آن 2 سوال طرح شده است. با این وجود طرح سوالات استاندارد بوده و کتاب فاقد سوالاتی پیچیده، گیج کننده و وقت گیر می باشد. همانطور که اشاره شد تست ها بر اساس عناوین و مباحث مهم هر فصل طبقه بندی شده است و مشخص می شود که هر تست به کدام موضوع درسی مرتبط است. استفاده از این شیوه در جلوگیری از به هم ریختگی فکری و آشفتگی خاطر دانش آموزان موثر است.
پاسخ نامه انتهای پرسش نامه، اغلب سوالات را بصورت تشریحی مورد تجزیه و تحلیل قرار می دهد، برخی سوالات که بسیار ساده و واضح می باشند فاقد پاسخ تشریحی اند. به ندرت می توان پاسخنامه ای را مشاهده کرد که سایر گزینه ها را نیز مورد بررسی قرار داده باشد که این موضوع می تواند از ضعف های پاسخنامه باشد. به علاوه، نبود نکته ای جدید در پاسخنامه را می توان به ضعف های پاسخنامه اضافه نمود. احتمالاً دلیل آن می تواند درسنامه باشد. یعنی اغلب سوالات بطور واضح درون درسنامه وجود دارند و مؤلف کتاب تیزهوشان علوم 8 ام کاهه نیازی به توضیحات بیشتر در پاسخنامه ندیده است. با تمام این تفاسیر، پرسش نامه با سوالات ترکیبی، استاندارد و متنوع هم از نظر تعداد سوال و هم از لحاظ کیفی مناسب و مطلوب می باشد.