کتاب کلیدهای رفتار با کودک یک ساله – کلیدهای تربیت کودکان و نوجوانان60254

معرفی کتاب کلیدهای رفتار با کودک یک ساله در کلیدهای رفتار با کودک یک/ساله، نوشته مگ زوبیک شما نکات مختلفی درمورد تغییرهایی که در طول سال های/اول زندگی کودک خواهید آموخت. همانطور/که می دانید رشد کودک، آمیخته از پیچیدگی ها، افت و خیزها و دغدغه های فراوان است./مواجهه ی درست با هر مرحله از رشد کودک، نیازمند/آگاهی و مطالعه است. درباره کتاب کلیدهای رفتار با کودک یک ساله این کتاب درمورد چگونگی تغییرات بدن کودک و رشد او در یک سالگی/و نحوه تغییر کودک بر اثر اندیشیدن او، چگونگی عملکرد کودک نسبت به والدینش/و راه های استفاده از حواس پنج گانه و/مهارت های فیزیکی برای یادگیری بهتر را توضیح می دهد. همچنین در این کتاب با نکاتی/درباره نیازهای رشد و نمو کودک یک ساله در فعالیت های زندگی روزانه که بخش عمده/وقت شما با یکدیگر را پر می کند شامل تغذیه، خواب، آموزش کنترل ادرار، اجابت مزاج/و استفاده از توالت و نظم پذیری را خواهد آموخت. هر کدام از این نکات را می توان/به صورت جداگانه مطالعه کرد اما در صورت مطالعه تمامی نکات، توانایی بیشتری برای/درک احساسات و رفتار کودکتان پیدا خواهید کرد. اگر از پیشرفت کلی آنچه در این/یک سال در انتظار شماست، درک کاملی داشته باشید، قطعا مشاهده رشد فرزندتان برایتان لذت بخش خواهد بود. این کتاب شامل سه بخش است: چگونگی تغییرات در کودک یک ساله،/چگونگی رفتار کردن کودک و نمونه رفتارهای درست و نادرست کودک. کتاب کلیدهای رفتار با کودک یک ساله نوشته ی مگ زویبک در ایران توسط زهرا جعفری ترجمه شده است و به چاپ رسیده است. مگ/زوبیک نویسنده کتاب کلیدهای/رفتار با کودک یک ساله متخصص مراقبت/از کودکان و دانشیار کلینیکی در دانشگاه کالیفرنیا در سانفرانسیسکو آمریکا است و/سعی کرده در این کتاب به شرح چگونگی رشد و تغییراتی که کودک یک ساله تان/پیدا میکند، بپردازد. برخورد با کودک یکساله که دوران نوزادی را پشت سر گذاشته ولی/هنوز هم از بسیاری جهات به نوزاد شبیه است ، چالشی بزرگ به شمار می رود و مطالعه کتاب حاضر تا حدود زیادی می تواند شما را در شناخت رفتارهای قابل/پیش بینی و گاهی دشوار و پرمسئولیت در این مرحله از رشد کودکان آگاه کند. در این کتاب،/یک کودک یک ساله طبیعی، مراحل رشد، تفاوت های شخصیت و خلق و خوی او و رفتار های/درست و نادرست رایج و مورد انتظار از او توصیف شده است. در/بخش اول کتاب چگونگی رشد و تغییرات کودک، راجع به نحوه ی تفکر کودک یک ساله،/آموختن برقراری ارتباط، حرکت و لمس محیط اطراف، مسائل مربوط به تغذیه، خواب،/آمادگی برای استفاده از توالت و تربیت کودک چیزهایی می آموزیم. بخش/دوم کتاب چگونگی خلق و خوی کودک نام/دارد که در آن تفاوت های شخصیتی و رفتاری ذاتی کودکان مورد بررسی قرار می گیرد. تمام/یک ساله ها دوره یکسانی از رشد و نمو را طی می کنند اما این دوره برای هر کودک مشخصات/منحصر به فردی دارد. در صورت آگاهی داشتن از خلق و خوی کودک و تفاوت های او نسبت/به سایر کودکان و احتمالا نسبت به والدینش، می توانیم از خصوصیات و کیفیت های ذاتی/شخصیتی او برای برخورد ساده تر و راحت تر استفاده کنیم. سبک خلق و خوی ذاتی کودک/مشخصه هایی دارد که در این سن تا حدی قابل تشخیص است و در طول عمر معمولا تا حد/زیادی ثابت می ماند. یعضی از این خصوصیات عبارت اند از: سطح فعالیت، رعایت نظم و/ترتیب، واکنش به موقعیت های جدید، سازگاری با محیط، شدت واکنش، خصوصیت خلقی، دامنه/پشتکار و توجه، عدم تمرکز، میزان حساسیت به تغییر. این خصوصیات و تحلیل های مرتبط/با آن ها حاصل یک تحقیق علمی معتبر سی ساله در دانشگاه نیویورک بر روی جمعی از/کودکان است. چرا باید کتاب کلیدهای رفتار با کودک یک ساله را مطالعه کنیم؟ این کتاب به ما/کمک می کند کودک یک ساله خودمان را بشناسیم و در رفع نیازهای او آگاهانه تر عمل/کنیم. خواندن این کتاب را به چه کسی/پیشنهاد می کنیم؟ خواندن این کتاب برای مادرانی که/کودک یک ساله دارند یا کودک آن ها در چند ماه آینده یک ساله خواهد شد بسیار مفید و/دارای اطلاعات ضروری است. بخش هایی از کتاب/کلیدهای رفتار با کودک یک ساله · «کودک یک ساله شما در/طول این سال توانایی اندیشیدن و فکرکردن خود را گسترش می دهد. اما برای شما درک/آنچه در ضمیر او می گذرد، همیشه آسان نخواهد بود. روش فکر کردن کودک یک ساله در/مقایسه با بزرگ ترها متفاوت است. اغلب والدین نسبت به آنچه کودک یک ساله شان درک/می کند و انتظاراتی که از او می رود، هرگز اطمینان کامل ندارند. شما هرچه درک/و آگاهی بیشتری/از نحوه تفکر کودکتان پیدا کنید، بهتر می توانید حمایت و تحرک لازم را برای رشد و پیشرفت/هوشی و ذهنی کودتان فراهم آورید، بدون/اینکه فشاری بیش ازحد توانایی های کودک، بر او وارد کنید.» · برای پیشگیری از برخوردهای شدید، دادن حق انتخاب/بین دو مورد واقعی، به کودک، یکی از راهبردهای مهم تلقی می شود. به جای پرسش «شیر/میل داری» بپرسید، «شیر را در فنجان قرمز می خواهی یا آبی؟»، به جای پرسیدن «دلت/می خواهد برای خرید بیایی؟» بپرسید «دلت می خواهد حالا برای خرید برویم یا بعد از/شنیدن یک داستان؟» از او نخواهید انتخاب بی دلیل انجام دهد: «دلت می خواهد همین/الآن بخوابی یا بعدآ؟» پرسیدن چنین مطلبی از یک کودک بسیار خسته و بدخلق عادلانه/نیست. پیشنهاد و انتخاب، یک روش اجتناب از بعضی واکنش های منفی است، که همیشه مفید/واقع نمی شود.