کیفیت در آموزش عالی کد ۱۶۶۰200258

کیفیت در آموزش عالی/(کد کتاب: 1660)/مؤلف: دکتر محمد یمنی دوزی سرخابی/**شرح :/کتاب حاضر برای دانشجویان رشته های مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی، مدیریت آموزشی و آموزش و بهسازی منابع انسانی در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری به عنوان منبع اصلی درسهای «مدیریت آموزش دانشگاهی»، «برنامه ریزی درسی در آموزش عالی»، «ارزشیابی آموزشی در آموزش عالی»، «روشهای یاددهی و یادگیری در آموزش عالی»، «مدیریت آموزش و بهسازی منابع انسانی در آموزش عالی» و «شناخت و تحلیل فضاهای آموزشی» تدوین شده است. امید است علاوه بر جامعه دانشگاهی، سایر علاقه مندان نیز از آن بهره مند شوند./**چکیده :/شناخت عملکرد سیستمهای دانشگاهی (فعالیتها و نتایج حاصل از آنها) از طریق صورت دوگانه آن ـ کمیت و کیفیت ـ ممکن است، که هر دو نشان از یک واقعیت پیچیده دارند. پدیده های آموزشی، پژوهشی، فرهنگی، اجتماعی … در دانشگاهها در چنین میدان پیچیده ای زاده می شوند. بنابراین «ابزارهای تعیین» کیفیت در آموزش عالی، بدون توجه به این میدان، به شناختی سطحی از آن دست می یابد، و توهمی از «شناخت قطعی» از آن به وجود می آورد. تعریف ناپذیری کیفیت در آموزش عالی، که کتاب حاضر بر آن تأکید دارد، مسیر جدیدی در مقوله «کیفیت شناسی» در آموزش عالی می گشاید. تعریف از پیش تعیین شده کیفیت در آموزش عالی بر اساس معیارها و شاخصهای «معین»، با پویایی سیستمهای دانشگاهی در تضاد بوده، مانع بزرگی برای بروز خلاقیتها و نوآوریهای آموزشی/پژوهشی سازمانهای دانشگاهی محسوب می شود./**فهرست :// مقدمه// فصل اول: اکوسیستم کیفیت آموزشهای دانشگاهی// فصل دوم: مسئله آموزش دانشگاهی// فصل سوم: سازمان دانشگاه// فصل چهارم: نیازهای سازمان دانشگاه و کیفیت آموزشهای دانشگاهی// فصل پنجم: مفهوم کیفیت در آموزش عالی// فصل ششم: کیفیت عملکرد تحصیلی دانشجویان// فصل هفتم: توسعه منابع انسانی و کیفیت آموزشهای دانشگاهی// فصل هشتم: فضاهای آموزشی و کیفیت آموزش عالی// فصل نهم: تصاویر ذهنی و کیفیت آموزش عالی// فصل دهم: زمینة یادگیری دانشگاه// فصل یازدهم: بررسی و ارزیابی کیفیت آموزش عالی// نتیجه گیری// پیوست: شاخصهای بهبود کیفیت آموزشی در چند دانشگاه استرالیا// منابع// نمایه اعلام// نمایه مکان