طراحی آموزشی: مبانی، رویکردها و کاربردها36079

طراحی آموزشی، مبانی رویکردها و کاربردها/(کد کتاب: 1710)/مؤلف: دکتر هاشم فردانش/شرح :/کتاب حاضر برای دانشجویان رشته علوم تربیتی (تکنولوژی آموزشی) در مقطع کارشناسی به عنوان منبع اصلی درس «طراحی آموزشی: مبانی، رویکردها و کاربردها» به ارزش 2 واحد تألیف شده است و برای دروس «اصول تهیه برنامه های آموزشی» در مقطع کارشناسی ارشد و «اصول طراحی نظامهای آموزشی» در مقطع دکتری قابل استفاده است. امید است که علاوه بر جامعه دانشگاهی، سایر علاقه مندان نیز از آن بهره مند شوند. از استادان و صاحب نظران ارجمند تقاضا می شود با ارسال انتقادها و پیشنهادهای اصلاحی خود، این سازمان را در جهت اصلاح کتاب حاضر و تدوین دیگر آثار مورد نیاز جامعه دانشگاهی جمهوری اسلامی ایران یاری دهند./چکیده :/انتشار آثار متعدد و متنوع درباره طراحی آموزشی طی چند سال اخیر، نویستده را بر آن داشت تا در اثر حاضر مبانی، رویکردها، و برخی کاربردهای این مبحث را که از منظری کانون مباحث تکنولوژی آموزشی را تشکیل می دهد در معرض دید و نظر صاحبنظران و علاقه مندان قرار دهد. وجود رویکردهای سیستمی و سازنده گرایانه در مباحث طراحی آموزشی و عدم تفکیک و تمیز بین آنها در برخی آثار منتشر شده، و بعضاً ترکیب و تلفیق این رویکردها که مبانی معرفت شناختی کاملاً متمایز و متضاد دارند در برخی دیگر از آثار منتشر شده، و پافشاری و تأکید و تکرار برخی سوء برداشتها از طرف برخی نویسندگان ضرورت پرداختن به این مباحث را ضروری تر ساخت. طرح عناوینی مانند نظامهای بهبود عملکرد انسانی، نظامهای پشتیبانی عملکرد الکترونیکی، یادگیری الکترونیکی، و بسیاری عناوین دیگر که از زیرمجموعه مباحث تکنولوژی آموزشی و طراحی آموزشی است نیز در این اثر مورد بحث و بررسی قرار گرفته است./فهرست :// مقدمه// فصل اول: ضرورت تکنولوژی آموزشی و طراحی آموزشی// فصل دوم: مقدمه ای بر طراحی نظامهای آموزشی// فصل سوم: طبقه بندی الگوهای طراحی آموزشی// فصل چهارم: نقد و مقایسه دو دیدگاه سیستمی و سازنده گرایی در طراحی آموزشی// فصل پنجم: بازنمایی دانش در رویکرد سازنده گرایی و دلالتهای آن برای طراحی آموزشی// فصل ششم: طبقه بندی الگوهای طراحی آموزشی سازنده گرا براساس رویکردهای یادگیری و تدریس// فصل هفتم: طراحی آموزشی در زمینه های مختلف// فصل هشتم: بهبود عملکرد انسانی، نظامهای پشتیبانی عملکرد// فصل نهم: مهارتهای حرفه ای طراحان آموزشی// فصل دهم: جهت گیریهای طراحی آموزشی در آینده// منابع// نمایه